El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia familiar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una imagen de un paisaje natural y una imagen de un paisaje urbano. Pedirles que observen y describan las diferencias entre ambos.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los estudiantes la definición de espacio geográfico y destacar la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en su conformación.


• Ejercicio práctico: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar y analizar las diferentes interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en su entorno local.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión dirigida: Plantear preguntas como: ¿Qué impacto tienen estas interrelaciones en nuestra vida diaria? ¿Cómo podemos contribuir a un uso más responsable del espacio geográfico?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Breve repaso de la sesión anterior y de las interrelaciones sociedad-naturaleza identificadas por los estudiantes.

Desarrollo:

• Introducción del problema: Presentar el problema de violencia familiar y explicar cómo este fenómeno afecta al espacio geográfico.


• Actividad de investigación: Dividir a los es