Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos para poner a prueba su potencial individual y de conjunto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema interdisciplinario: El fomento de actitudes asertivas en el juego.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y motivación: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en la puesta en práctica de sus capacidades, habilidades y destrezas motrices a través de un juego. Se les animará a participar activamente y a trabajar en equipo.


• Presentación del problema: Se les plantea la problemática de cómo fomentar actitudes asertivas en el juego y se les pregunta qué creen que implica ser asertivos en esta situación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las reglas del juego: Se les dará a conocer el juego que realizarán, que promoverá la integración de sus capacidades y habilidades motrices. Se les explicarán las reglas y se les animará a participar respetando las normas establecidas.


• Práctica del juego: Se llevará a cabo el juego propuesto, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente y se respeten las normas. Durante el desarrollo del juego, se observará el comportamiento de los alumnos para identificar actitudes asertivas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre lo ocurrido durante el juego. Se les preguntará cómo se han sentido al participar, si han identificado actitudes asertivas y cómo pueden mejorar en este aspecto.


• Tarea: Se les pedirá a lo