Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Sesión 1: Introducción al concepto de medición del tiempo
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de medir el tiempo en nuestra vida diaria.


2. Presentar a los alumnos diferentes relojes de manecillas y digitales y explicar cómo se utilizan.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán leer diferentes horas en relojes de manecillas y digitales.


4. Reflexión y conclusión: discutir en grupo cómo se sintieron al leer los relojes y qué dificultades encontraron.

Sesión 2: Comparación de duración de actividades cotidianas
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la lectura de relojes.


2. Presentar a los alumnos una lista de actividades cotidianas y eventos de la comunidad y pedirles que los ordenen de acuerdo a la duración (hora, media hora, cuarto de hora, minutos).


3. Trabajar en equipo para discutir y justificar sus respuestas.


4. Compartir en grupo las respuestas y llegar a un consenso sobre el orden correcto de las actividades.

Sesión 3: Relación entre la medición del tiempo y la vida saludable
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando la importancia de llevar una vida saludable.


2. Presentar a los alumnos diferentes actividades relacionadas con la vida saludable (ejercicio, de