Introducción al estudio de los números
Mary Chuy Gomez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.
- Presentar a los alumnos los números del 1 al 20 en orden ascendente en una línea numérica visual.
- Repetir los números oralmente en voz alta, invitando a los alumnos a repetirlos después de mí.
- Realizar ejercicios de práctica oral, pidiendo a los alumnos que digan en voz alta los números del 1 al 20 de manera ascendente y descendente.
- Realizar una actividad de juego: dividir a los alumnos en parejas y pedirles que se turnen para decir los números en orden ascendente. La pareja que llegue al número 20 primero, ganará el juego.
Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 40.
Actividades:
- Repasar los números del 1 al 20 utilizando la misma dinámica de la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos los números del 21 al 40 en orden ascendente en una línea numérica visual.
- Repetir los números oralmente en voz alta, invitando a los alumnos a repetirlos después de mí.
- Realizar ejercicios de práctica oral, pidiendo a los alumnos que digan en voz alta los números del 1 al 40 de manera ascendente y descendente.
- Realizar una actividad de juego: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que formen una cadena humana. Cada alumno deberá decir el siguiente número de la sucesión en voz alta.