Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a abordar: "La risa me tranquiliza"

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras posibilidades motrices y expresivas

Objetivo específico: Observar y explorar las acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese una acción motriz o expresiva que le gusta hacer.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos y asegurarse de que se sientan incluidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes actividades lúdicas y juegos que involucren el equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz.
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una actividad específica.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los alumnos cuando sea necesario, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren y practiquen las acciones motrices y expresivas, animándolos a experimentar y descubrir nuevas formas de moverse y expresarse.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y reflexiones sobre las actividades realizadas.
   
   
   • Invi