Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Leydi Hernández
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.

    • Motivación: Realizar una lluvia de palabras, donde los alumnos mencionen todas las palabras relacionadas con el lenguaje que conozcan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas y rimas.

    • Explicación de las reglas de cada juego y su objetivo.

    • Realización de algunos juegos en grupo, fomentando la participación y la creatividad de los alumnos.

    • Promover la reflexión sobre las palabras nuevas que se utilizan en los juegos y su significado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación grupal para compartir las palabras nuevas que se descubrieron y su significado.

    • Reflexión sobre la importancia de jugar con el lenguaje y aprender nuevas palabras.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una palabra nueva que les interese conocer.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Compartir las palabras nuevas que cada alumno investigó y su significado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de un juego de asociación de palabras, donde los alumnos deben relacionar