Estudio de los números mediante el uso de fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números mediante el uso de fracciones

Objetivo: Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No saben usar las fracciones en su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar y preguntarles qué situaciones cotidianas podrían requerir el uso de fracciones.


• Indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre conceptos básicos de fracciones y sus usos.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de fracciones con material concreto (manipulación de objetos) para representar tercios y quintos. Los alumnos deberán expresar el resultado de mediciones y repartos en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Indagación: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con fracciones y su uso en la vida cotidiana. Los alumnos deberán resolver los problemas en grupos y compartir sus respuestas con el resto de la clase.


• Actividad práctica: Utilizar modelos gráficos (diagramas circulares) para representar sextos y novenos. Los alumnos deberán expresar el resultado de mediciones y repartos en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Indagación: Plantear situaciones cotidianas donde se requiera el uso de fracciones y pedir a los alumnos que piensen en cómo podrían resolverlas