Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Analiza las acciones de personas y grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos.

Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema y del problema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cuáles son los grupos sociales y culturales que influyen en la conformación de nuestras identidades juveniles y cómo podemos exigir el respeto a ellas?"

Fase de desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


2. Formación de grupos de trabajo y asignación de la tarea de investigar sobre acciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos en relación al respeto a las identidades juveniles.


3. Investigación en línea y otras fuentes sobre ejemplos concretos de acciones realizadas por personas, grupos u organizaciones en la región en relación al tema.

Fase de cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


2. Reflexión y discusión sobre las acciones identificadas, sus impactos y la importancia de promover actitudes y valores para el respeto a