"Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad"

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: LECTO ESCRITURA Y RAZONAMIENTO MATEMATICO

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Motivación: mostrar imágenes o videos de situaciones problemáticas en la comunidad y promover una reflexión inicial sobre ellas.


• Actividad inicial: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes problemas que identifican en su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Actividad: los alumnos seleccionarán un problema de la comunidad y diseñarán un cartel que exprese su postura crítica utilizando los lenguajes artísticos.


• Trabajo en equipos: los alumnos discutirán y compartirán ideas para la creación de sus carteles.

Cierre:

• Presentación de los carteles elaborados por cada equipo.


• Reflexión y debate grupal sobre los diferentes problemas presentados y las posturas críticas manifestadas en los carteles.


• Asignación de tarea: los alumnos investigarán más sobre el problema seleccionado y buscarán ejemplos de manifestaciones artísticas relacionadas con él.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatori