Construcción del proyecto de vida

Paloma Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia, para comparar cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del proyecto de vida y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la participación y la autonomía en su desarrollo personal.


Actividades:



  1. Presentación del tema: el docente explica brevemente qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.

  2. Dinámica de participación: se organiza una actividad grupal en la que los alumnos deben expresar sus opiniones y deseos sobre su futuro.

  3. Discusión en grupos pequeños: se forman equipos para debatir y compartir las ideas y sueños de cada alumno.

  4. Puesta en común: cada grupo comparte sus conclusiones y se identifican los aspectos comunes y las diferencias entre los proyectos de vida de los alumnos.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar las necesidades y logros que ha tenido en diferentes momentos de su historia.


Actividades:



  1. Reflexión individual: se les pide a los alumnos que piensen en momentos importantes de sus vidas y que identifiquen las necesidades y logros que han tenido en esos momentos.

  2. Trabajo en parejas: los alumnos se agrupan de a dos para compartir sus experiencias y comparar los cambios que han experimentado.

  3. Puesta en común: se invita a algunas parejas a compartir sus conclusiones con el resto de la clase y se genera un debate sobre los factores que influyen en el desarrollo de la autonomía y la participación.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre los cambios que inciden en el desarrollo de la autonomía y una mayor participación.


Actividades:



  1. Actividad grupal: se les propone a los alumn