Introducción al tema y recolección de datos

Carolina Gómez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos recolectarán datos sobre la celebración del Día de Muertos en su comunidad y los organizarán en una tabla de frecuencias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la sesión haciendo preguntas sobre qué saben los alumnos acerca del Día de Muertos y se les explica brevemente en qué consiste esta tradición.

  2. Indagación: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les pide que realicen una investigación en su comunidad sobre cómo se celebra el Día de Muertos. Pueden entrevistar a familiares, vecinos o buscar información en internet.

  3. Recolección de datos: Los alumnos registrarán la información recolectada en una tabla de frecuencias, donde anotarán las diferentes formas de celebración y la cantidad de personas que participan.

  4. Organización de datos: Los grupos compartirán sus tablas de frecuencias y se hará una tabla general en el pizarrón donde se resuman los datos recolectados por todos los grupos.


Sesión 2: Representación de datos en pictogramas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos representarán los datos recolectados en la sesión anterior mediante pictogramas.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre el Día de Muertos y la recolección de datos.

  2. Explicación de pictogramas: Se enseñará a los alumnos qué son los pictogramas y cómo se utilizan para representar datos. Se mostrarán ejemplos y se explicará cómo se pueden utilizar diferentes símbolos para representar diferentes cantidades.

  3. Representación de datos: Cada grupo tomará los datos de su tabla de frecuencias y los representará