Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Citlaly Sánchez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas


Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Preservación de las lenguas indígenas y extranjeras


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.

  3. Introducir el concepto de lenguas indígenas y extranjeras y su situación actual.


Fase de Desarrollo:



  1. Lectura de un texto informativo en inglés sobre la preservación de las lenguas indígenas y extranjeras.

  2. Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos identifiquen las estrategias mencionadas en el texto para la conservación de las lenguas.

  3. Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de la preservación de las lenguas.


Fase de Cierre:



  1. Realizar un resumen colectivo de las estrategias identificadas para la conservación de las lenguas.

  2. Plantear una actividad de difusión de las estrategias, donde los alumnos elaboren posters o folletos informativos en inglés para promover la preservación de las lenguas.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  1. Retroalimentar sobre la sesión anterior y recordar las estrategias para la conservación de las lenguas.

  2. Presentar