Introducción al tema

YARITZA SILLAS
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes personajes y lugares y preguntar a los alumnos qué detalles pueden identificar.


Sesión 2: Exploración de personajes y lugares (15 minutos)



  • Lectura en voz alta de un cuento que tenga personajes y lugares interesantes.

  • Conversación sobre los personajes y lugares del cuento.

  • Actividad de dibujo: los alumnos dibujarán su personaje y lugar favorito del cuento.


Sesión 3: Compartir y enriquecer (15 minutos)



  • Presentación de los dibujos de los alumnos y explicación de sus personajes y lugares.

  • Actividad en parejas: los alumnos compartirán sus dibujos y describirán los detalles de los personajes y lugares a su compañero/a.

  • Retroalimentación grupal sobre los detalles compartidos y enriquecimiento de los personajes y lugares.


Sesión 4: Incorporación de elementos culturales (15 minutos)



  • Actividad de investigación: los alumnos buscarán información sobre personajes y lugares de su cultura y de otras regiones.

  • Puesta en común de los hallazgos y explicación de los elementos culturales encontrados.

  • Actividad de creación: los alumnos agregarán elementos cultu