Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

MA DE LA LUZ CONTRERAS
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Objetivo (PDA): Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de la alimentación para el cuidado del sistema digestivo.

  • Conversación sobre los alimentos y su relación con la salud.

  • Lectura de un texto expositivo sobre los problemas digestivos más comunes.

  • Identificación de los nexos y adverbios de secuencia utilizados en el texto.


Sesión 2:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas digestivos mencionados.

  • Organización en grupos para investigar y recopilar información sobre las soluciones propuestas.

  • Elaboración de un texto expositivo que planteen problema-solución, utilizando los nexos aprendidos.


Sesión 3:



  • Introducción al tema de comparación-contraste.

  • Lectura de un texto expositivo que compare y contraste diferentes tipos de alimentos.

  • Identificación de los nexos de comparación y contraste utilizados en el texto.

  • Juego de asociación de palabras para practicar el uso de los nexos.


Sesión 4:



  • Realización de una actividad de comparación-contraste entre dos alimentos elegidos por los alumnos.

  • Elaboración de un texto expositivo que compare y contraste los dos alimentos, utilizando los nexos aprendidos.


Sesión 5:



  • Introducción al tema de causa-consecuencia y enumeración.

  • Lectura de un texto expositivo que explique las consecuencias de una ma