Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Andrea Epinoza
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Grado: 3º de Primaria.
Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos reconocen el diálogo como parte de la toma de acuerdos y puntos de vista.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo en la resolución de problemas.
- Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema.
- Reflexión y discusión en grupo sobre el contenido del cuento.
- Tarea: Realizar un dibujo que represente lo aprendido en la sesión.
Sesión 2:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Actividad: Formar grupos y realizar una actividad de debate sobre un tema específico.
- Cada grupo deberá presentar sus argumentos y escuchar los puntos de vista de los demás.
- Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Tarea: Escribir un pequeño texto explicando la importancia del diálogo en la toma de acuerdos.
Sesión 3:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen una situación de diálogo y toma de acuerdos.
- Reflexión y discusión en grupo sobre los aspectos positivos y negativos de la activida