Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Violencia de género familiar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de identidad y su importancia.


• Actividad: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven. Pueden dibujar o escribir sus respuestas.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y las diferencias que pueden existir entre la percepción de uno mismo y la de los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de cambios y desarrollo personal.


• Actividad: Los alumnos deben identificar y compartir los cambios que han experimentado en su vida, tanto físicos como emocionales.


• Discusión en grupo sobre los cambios identificados y cómo han influido en la forma en que se ven a sí mismos y se relacionan con los demás.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Los alumnos deben analizar diferentes situaciones de interacción social y expresar cómo se sentirían y cómo creen que se comportarían en esas situaciones.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en la co