Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Idaly Yamilet González
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registraré las interacciones y participación de los alumnos durante las actividades de grupo.

  2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el tema para evaluar su nivel de comprensión y reflexión.


Sesión:


Inicio:



  1. Saludo y presentación: Saludar a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de personas con diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pedir a los alumnos que reflexionen en silencio sobre cómo se relacionarían con cada una de ellas.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Resaltar la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas.

  2. Actividad 1: Formar grupos de 4-5 alumnos y entregar a cada grupo una lista de situaciones de la vida diaria (por ejemplo, un conflicto entre amigos, una decisión importante, etc.). Los alumnos deberán discutir en sus grupos cómo actuarían y se relacionarían en esas situaciones, considerando diferentes formas de ser y pensar.

  3. Actividad 2: Después de la discusión en grupos, cada grupo deberá presentar una situa