Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de diferenciar los diferentes tipos de instructivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con instrucciones escritas en diferentes tipos de instructivos.


• Introducción al concepto de instructivo y sus características.


• Ejemplos y análisis de distintos tipos de instructivos.


• Actividad práctica: Los alumnos crean su propio instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos actúan como instructores y deben dar instrucciones a sus compañeros.


• Análisis de instructivos específicos: reglamentos y recetas médicas.


• Actividad práctica: Los alumnos crean un instructivo de juego de mesa.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos actúan como instructores y deben dar instrucciones para jugar en el patio.


• Análisis de instructivos específicos: indicaciones para juegos de patio.


• Actividad práctica: Los