"Nuestras lenguas, nuestra identidad y sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestras lenguas, nuestra identidad y sentido de pertenencia"

Objetivo general: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los jóvenes necesitan aprender a alimentarse de manera adecuada.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Presentación del problema: "La importancia de una alimentación adecuada en la vida de los jóvenes".


• Asignación de equipos y asignación de roles dentro del equipo.

Desarrollo:

• Investigación en equipo sobre las variantes del español presentes en la comunidad.


• Análisis y recopilación de ejemplos de textos narrativos en diferentes variantes del español.


• Reflexión en equipo sobre cómo las variantes del español pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Tarea: Redacción de un texto narrativo que refleje la identidad y el sentido de pertenencia de los jóvenes utilizando