Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Azucena Delgado
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Tema: Observación y descripción de prácticas socioculturales en el entorno


Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Lectura y escritura


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Explicación de la importancia de conocer y valorar las prácticas socioculturales del entorno. (15 minutos)



  • Actividad de exploración: Los alumnos formarán grupos y saldrán al entorno cercano de la escuela para observar y tomar nota de las prácticas socioculturales que puedan identificar. (15 minutos)



  • Regreso al aula: Los alumnos compartirán sus observaciones en grupo y las registrarán en una lista en el pizarrón. Se promoverá la reflexión sobre los valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad. (15 minutos)




Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará una actividad productiva, comercial, profesional o de servicio para investigar en profundidad. Utilizarán diferentes fuentes de información (internet, entrevistas, libros) para recopilar datos sobre esa práctica sociocultural. (20 minutos)



  • Elaboración de un informe: Ca