Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Fabiola Leal
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema a los alumnos, explicando la importancia de expresar emociones y experiencias de manera gráfica.

  2. Actividad de reflexión: Se realiza una dinámica en la que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y por qué. Se les anima a compartir sus emociones y experiencias.

  3. Introducción de los recursos gráficos: Se presentan a los alumnos diferentes recursos gráficos como colores, crayones, papel, pegatinas, etc. Se les explica cómo pueden utilizar estos recursos para expresar sus emociones y experiencias.

  4. Actividad práctica: Los alumnos dibujan una escena que represente una emoción o experiencia que haya tenido recientemente. Se les anima a utilizar los recursos gráficos presentados. Se les brinda apoyo y orientación durante la actividad.

  5. Reflexión final: Se realiza una breve reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y experiencias de manera gráfica. Se les anima a compartir sus dibujos y explicar qué emociones o experiencias representan.


Sesión 2:



  1. Revisión de la sesión anterior: Se inicia la clase recordando la actividad realizada en la sesión anterior y se les da la oportunidad a los alumnos de compartir sus dibujos y explicar qué emociones o experiencias representan.

  2. Presentación