Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Incorporar el conocimiento del cuerpo humano y el aparato digestivo en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y su importancia para desarrollar habilidades motoras.


• Actividad: realizar juegos de movimiento que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo, como caminar en línea recta, saltar en un pie, jugar a la cuerda, etc.


• Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los diferentes movimientos y qué dificultades encontraron.

Sesión 2:

• Continuación del tema: reforzar la importancia de combinar movimientos para desarrollar habilidades motoras.


• Actividad: realizar juegos en parejas que requieran equilibrio y estabilidad del cuerpo, como el juego del huevo y la cuchara, donde deben llevar un huevo en una cuchara sin que se caiga.


• Reflexión: preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar los movimientos en pareja y qué estrategias utilizaron para mantener el equilibrio.

Sesión 3:

• Relacionar el tema con el conocimiento del cuerpo humano y el aparato digestivo.


• Actividad: realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten cómo se siente tener el estómago lleno y vacío. Se les dará una cantidad de agua para que la tomen y obse