Exploración de la comunidad y su entorno

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los niños y niñas de preescolar requieren tener un acercamiento con la lectura y la escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de la comunidad y su entorno

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo a trabajar.


• Salida a la comunidad para explorar los diversos textos que hay en su entorno, como señalizaciones, símbolos y letreros.


• Observación y registro de los textos encontrados, prestando atención a sus características y elementos gráficos.


• Regreso al aula y conversación sobre lo observado.

Sesión 2: Interpretación de los textos encontrados

• Revisión de los registros realizados en la sesión anterior.


• Conversación sobre los diferentes textos encontrados y su función en la comunidad.


• Identificación de las características de los textos, como colores, formas y símbolos.


• Elaboración de una lista colectiva de los elementos gráficos más comunes en los textos encontrados.

Sesión 3: Elaboración de señalizaciones y letreros

• Presentación de diferentes materiales y herramientas para la elaboración de señalizaciones y letreros.


• Conversación sobre la importancia de la claridad y la legibilidad en los textos.


• Elaboración de señalizaciones y letrero