Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.

JUAN MANUEL
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimenta con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico, para identificar algunos materiales, como los metales que poseen conductividad eléctrica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica.


Grado: 6º de primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Comprender que la electricidad es una forma de energía que se caracteriza por el movimiento o acumulación de cargas eléctricas, y experimentar con las propiedades de conducción o aislamiento eléctrico para identificar algunos materiales, como los metales, que poseen conductividad eléctrica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atención al problema del alumno con discapacidad.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de las transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica. Explicar la importancia de la electricidad como forma de energía.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la electricidad en la vida cotidiana.

  • Experimento: Realizar un experimento sencillo para demostrar la conducción de la electricidad en diferentes materiales. Utilizar diferentes objetos, como metales, plásticos, madera, etc., y probar su conductividad eléctrica utilizando un circuito simple.

  • Reflexión y conclusiones: Discutir los resultados del experimento y hacer una reflexión sobre los materiales que son buenos conductores y aislantes eléctricos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso del tema anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la electricidad y su conducción en diferentes materiales.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales para qu