Introducción al tema y sensibilización

federico Guerra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve la empatía con personas que han vivido una situación de desastre, y organizar acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Generar empatía hacia las personas que han vivido una situación de desastre y crisis humanitaria, a través de la reflexión y el análisis de casos reales.



  • Inicio (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes desastres naturales y crisis humanitarias. Preguntar a los alumnos qué creen que está sucediendo en las imágenes y cómo creen que se sienten las personas afectadas.

  • Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles casos reales de desastres y crisis humanitarias para que los analicen y reflexionen sobre las causas y consecuencias. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentarían las personas afectadas por un desastre o crisis humanitaria. Pedir a los alumnos que compartan qué acciones de ayuda podrían llevar a cabo para ayudar a estas personas.


Sesión 2: Consecuencias de los desastres y crisis humanitarias (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender las consecuencias de los desastres y crisis humanitarias, tanto a nivel personal como comunitario, para motivar a los alumnos a buscar soluciones.



  • Inicio (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué consecuencias creen que pueden tener los desastres y crisis humanitarias.

  • Desarrollo (25 minutos): Proyectar un video o documental que muestre las consecuencias de un desastre o crisis humanitaria en una comunidad. Después, dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes casos de consecuencias de desastres para que los analice