Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocerse a sí mismo y al otro en colectivo y no tener miedo a expresarse.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación continua del desempeño y participación de los alumnos durante las actividades.


2. Rúbrica de evaluación: Se diseñará una rúbrica que evalúe la capacidad de los alumnos para apreciar la intención expresiva en las manifestaciones artísticas y su capacidad para construir una identidad personal y colectiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema a atender: Conocerse a sí mismo y al otro en colectivo y no tener miedo a expresarse.


• Motivación: Presentación de una obra artística que refleje el tema y promueva la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 1: Brainstorming grupal sobre la identidad personal y colectiva.


• Actividad 2: Visualización de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad 3: Debate y reflexión grupal sobre las manifestaciones artísticas y su relación con la identidad personal y colectiva.


• Actividad 4: Creación de una representación artística individual que exprese la identidad personal.

Cierre:

• Exposición y socialización de las representa