El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

SESIÓN 1: Introducción al tema y problematización del bullying (45 minutos)

• Presentación del tema: "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un texto sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad.


• Introducción al problema del bullying: Proyección de un video o lectura de un texto sobre el bullying y sus consecuencias.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre el problema del bullying y cómo el pensamiento científico puede contribuir a su solución.

SESIÓN 2: Investigación sobre aportaciones de mujeres y hombres en la Física (45 minutos)

• Introducción al tema de investigación: Explicar a los alumnos que investigarán las aportaciones de mujeres y hombres en la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Búsqueda de información: Los alumnos realizarán una investigación en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas) para recopilar información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la Física.


• Organización de la información: Los alumnos organiz