Riesgos de desastre y crisis humanitarias

federico Guerra
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los desastres naturales y generados por acciones humanas


Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de los desastres y crisis humanitarias, y que sean capaces de identificar los agentes perturbadores que los causan.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los estudiantes qué son los desastres naturales y generados por acciones humanas, y cómo pueden afectar a las comunidades.

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes compartirán sus conocimientos y experiencias previas sobre desastres naturales y crisis humanitarias.

  3. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes tipos de desastres naturales y generados por acciones humanas. Deberán identificar los agentes perturbadores que los causan.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Agentes afectables de un desastre


Objetivo: Que los estudiantes identifiquen los agentes afectables de un desastre, representados por la infraestructura y la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre desastres y crisis humanitarias.

  2. Actividad grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán un collage o dibujo que represente los agentes afectables de un desastre, como la infraestructura y la comunidad.

  3. Presentación de los trabajos: Cada grupo mostrará su collage o dibujo y explicará qué elementos representan y cómo son afectados por los desastres.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Agentes