Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación

MARIANA NAVARRO
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación


Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifiquen a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, reconociendo los vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad rompehielos: Los alumnos formarán equipos y compartirán una manifestación cultural o un símbolo que les guste.

  • Discusión en plenaria sobre las manifestaciones y símbolos compartidos.

  • Definición conjunta de los conceptos de manifestaciones culturales y símbolos.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de manifestaciones culturales y símbolos que conocen en su comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Manifestaciones culturales de los pueblos indígenas



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto corto sobre las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas en México.

  • Discusión en plenaria sobre lo leído.

  • Actividad: Los alumnos crearán un dibujo o collage representando una manifestación cultural indígena.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Manifestaciones culturales de los afrodescendientes y migrantes



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Actividad de lectura: L