Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Alimentación saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: los alumnos se presentarán en pequeños grupos y compartirán una situación en la que hayan utilizado saberes comunitarios para resolver una necesidad en su hogar o comunidad.


• Actividad de indagación: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué saberes comunitarios creen que son útiles en el hogar y la comunidad.


• Exposición de los saberes comunitarios identificados por los alumnos.


• Reflexión final: los alumnos compartirán en plenaria una situación en la que hayan utilizado saberes comunitarios y cómo estos les fueron útiles.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de indagación: los alumnos formarán pequeños grupos y realizarán una entrevista a un adulto de su comunidad para conocer qué saberes comunitarios consideran útiles en el hogar y cuándo es necesario complementarlos o contrastarlos con otros conocimientos.


• Puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Actividad de reflexión: los alumnos realizarán una lista de situaciones en las que creen que los saberes comunitarios pueden ser complementados o contrastados c