La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de aproximadamente 12-13 años)
Tema transversal: Redes sociales en los niños, niñas y adolescentes

Sesión 1:
Inicio:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué creen que los forma.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un geólogo y te han contratado para investigar por qué ocurren terremotos y volcanes en algunas partes del mundo. ¿Qué información necesitarías para poder explicarlo?"

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños (4-5 por grupo) y asignarles la tarea de investigar sobre las placas tectónicas, sus características y dinámica.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.


• Los alumnos deben recopilar la información en un documento escrito o una presentación de diapositivas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase.


• El docente guía una discusión para profundizar sobre el tema y resolver dudas.


• Resumir los conceptos aprendidos sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias o conocimientos sobre las redes sociales y cómo las utilizan.


• Relacionar el tema de las redes sociales con el de la geografía: ¿Creen que estas plataformas podrían ser útiles para difundir información sobre la dinámica de las placas tectónicas?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños nuevamente y asignarles la tarea