Introducción al tema y exploración del contexto

Jose Guillermo Marreros
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta como operaciones inversas.

  • Los alumnos resolverán situaciones problemáticas basadas en su contexto que implican sumas de números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

  • El profesor mostrará un problema relacionado con el contexto de una tienda y les pedirá a los alumnos que compartan cómo podrían resolverlo.



  1. Exploración del contexto (20 minutos):



  • El profesor guiará a los alumnos en una conversación sobre el funcionamiento de una tienda y cómo se realizan las operaciones de suma y resta en este contexto.

  • Los alumnos compartirán ejemplos de situaciones problemáticas que podrían ocurrir en una tienda y que involucren sumas de números naturales.



  1. Actividad práctica (15 minutos):



  • Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver problemas relacionados con el contexto de una tienda.

  • Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará cómo llegaron a ellas.


Sesión 2: Desarrollo del algoritmo convencional de suma y resta (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos aprenderán el algoritmo convencional de suma y resta.

  • Los alumnos aplicarán el algoritmo para resolver problemas relacionados con el contexto de una tienda.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • El profesor recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Los alumnos compartirán ejemplos de problemas relacionados con el contexto de una tienda que hayan resuelto fuera del aula.



  1. Introd