Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que se desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración autobiográfica y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Los alumnos escribirán en su cuaderno una pequeña narración autobiográfica sobre un suceso significativo en su vida.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus narraciones y comentarán qué efectos desean causar en el lector.

Sesión 2:

• Revisión de las narraciones: Los alumnos intercambiarán sus narraciones para leerlas y hacer comentarios constructivos.


• Actividad: Los alumnos realizarán las correcciones y mejoras necesarias en sus narraciones, teniendo en cuenta los comentarios recibidos.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán las mejoras realizadas y comentarán cómo han logrado causar los efectos deseados en su narración.

Sesión 3:

• Análisis de diferentes formas de narración autobiográfica: Los alumnos analizarán ejemplos de diferentes tipos de narración autobiográfica, como diarios personales, cartas, biografías, etc.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán la forma de narración que más les guste y se ajuste a su suceso autobiográfico.


• Reflexión y discusión en grupo: Los a