Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre la familia, la escuela y la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo de la clase (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Investigación del Día de Acción de Gracias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre los recursos literarios utilizados en la autobiografía.


2. Rúbrica de evaluación de la autobiografía, teniendo en cuenta el uso adecuado de los recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de realizar una autobiografía vinculada con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Planteamiento del problema interdisciplinar a atender: Investigación del Día de Acción de Gracias.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios a utilizar, como metáforas, símiles, hipérboles, personificación, entre otros, y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos literarios