Figuras geométricas y sus características

Mariana M.
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema


Objetivos:



  • Comprender la diferencia entre circunferencia y círculo.

  • Identificar el diámetro y el radio de un círculo.

  • Reconocer la presencia de figuras geométricas en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si saben qué es un círculo y si pueden mencionar algunas características.

    • Presentación del problema: plantear la pregunta "¿Por qué crees que en nuestro entorno hay tantas formas circulares?" y registrar las respuestas en una lluvia de ideas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de conceptos: explicar las diferencias entre la circunferencia y el círculo, así como la definición de diámetro y radio.

    • Actividad de exploración: entregar a cada alumno una hoja con diferentes objetos y pedirles que identifiquen si son círculos o circunferencias. Además, deben marcar el diámetro y el radio de cada figura. Los alumnos pueden usar instrumentos geométricos como regla y compás para medir.

    • Discusión en grupos pequeños: los alumnos se agruparán para discutir sus respuestas y compararlas con las de otros compañeros. Se promoverá la argumentación y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Plenaria: algunos grupos compartirán sus conclusiones y se abrirá un espacio para preguntas y aclaraciones.

    • Reflexión final: los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las figuras geométricas en su entorno y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

    • Tarea: los alumnos deberán buscar en su entorno diferentes ejemplos de círculos y circunferencias, identificando el diámetro y el radio de cada uno. Deben tomar fotografías o dibujar