Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Alumnos de primero presentan problemas identificando los números así como su antecesor y sucesor.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a ordenar y organizar información.


• Conversación: Preguntar a los alumnos si saben contar en su lengua materna y en español. Solicitar a algunos voluntarios que cuenten en ambos idiomas hasta el número 20.


• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos una hoja con números escritos de manera desordenada. Pedirles que los ordenen de manera ascendente y descendente. Observar cómo los alumnos resuelven la actividad y brindarles retroalimentación.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si notaron algún patrón o regla al ordenar los números. Promover la discusión entre los alumnos para que identifiquen que los números están en orden consecutivo.


• Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de conocer los números y su orden.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Solicitar a los alumnos que cuenten en su lengua materna y en español hasta el número 20. Realizar ejercicios de identificación de números y sus antecesores y sucesores.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con núme