Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Reconocimiento y producción de su nombre.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de la lectura de un cuento relacionado con la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.


• Desarrollo: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus nombres y los escriban en hojas de papel.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de reconocer nuestro nombre y su significado personal.

Sesión 2:

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y preguntas para que los alumnos compartan si reconocieron su nombre escrito en algún objeto personal.


• Desarrollo: Actividad en la que los alumnos traigan objetos personales con sus nombres escritos y los muestren al resto del grupo.


• Cierre: Conversación sobre la diversidad de objetos personales que contienen nombres escritos y la importancia de reconocerlos.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y preguntas para que los alumnos identifiquen palabras escritas en el aula.


• Desarrollo: Actividad de búsqueda de palabras escritas en el aula, a través de un juego de pistas o tarjetas con imágenes y palabras.


• Cierre: Conversación sobre las palabras encontradas y su r