Descubriendo nuestra comunidad a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra comunidad a través de la lectura y la escritura

Grado: 3º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje:
Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora


• Producción escrita


• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludos y bienvenida a los estudiantes


• Presentación del tema del día: "Descubriendo nuestra comunidad a través de la lectura y la escritura"


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares emblemáticos de la comunidad y preguntar a los alumnos si los reconocen y si han visitado alguno de ellos.

Actividad 2: Lectura comprensiva (15 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto discontinuo sobre algún lugar o monumento de la comunidad.


• Leer en voz alta el texto y pedir a los alumnos que lo sigan.


• Hacer preguntas de comprensión sobre el texto y discutir las respuestas en grupo.

Actividad 3: Producción de esquemas (20 minutos)

• Explicar a los alumnos que ahora ellos crearán un esquema sobre el lugar o monumento que les tocó en el texto.


• Entregar papel, lápices, colores y otros materiales necesarios.


• Pedir a los alumnos que dibujen y etiqueten las partes más importantes del lugar o monumento.


• Caminar por el salón, observar el trabajo de los alumnos y brindar retroalimentación.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Actividad 1: Repaso y retroalimentaci