Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Enseñar a los niños a llevar una alimentación saludable implementando la metodología STEAM.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué sabemos sobre los saberes comunitarios? ¿En qué situaciones de nuestra vida podemos utilizarlos?


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les presentarán diferentes situaciones cotidianas (preparar una comida, construir una casa, cultivar un huerto, etc.). Cada grupo deberá identificar qué saberes comunitarios podrían ser útiles en esas situaciones. Se les proporcionará material de consulta (libros, internet, etc.).


• Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se dará un espacio para reflexionar sobre la importancia de los saberes comunitarios en la resolución de situaciones y necesidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema interdisciplinar: ¿Qué es una alimentación saludable? ¿Cuáles son los beneficios de llevar una alimentación equilibrada?


• Actividad STEAM: Los alumnos realizarán una actividad de experimentación en la que deberán diseñar y construir un plato saludable utilizando materiales reciclados (papel, cartón, etc.). Se les proporcionará información sobre los distintos grupos de alimentos y se le