Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Saúl Crispín
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Promover ambientes libres de violencia y apreciar las acciones a favor de la cultura de la paz en México.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en el desarrollo de nuestro pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Además, abordaremos el tema de la cultura de la paz y cómo podemos contribuir en nuestro entorno."

  • Realizar una breve dinámica para activar el pensamiento creativo de los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de pensamiento estratégico y creativo.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas de nuestro entorno.

  • Ejemplificar la metodología con casos de éxito en la promoción de la cultura de la paz en México.

  • Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con la cultura de la paz en su entorno cercano.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de analizar y plantear problemas en nuestro entorno.

  • Asignación de una tarea para investigar sobre acciones o grupos en México que promuevan la cultura de la paz.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Compartir en grupos pequeños lo investigado y seleccionar una acción o gru