Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Yael Zenón Onofre
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica - Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo


Sesión 1 (Introducción y sensibilización) - Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención de problemas colectivos y familiarizarlos con el tema.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema mediante una breve introducción sobre la importancia de la prevención en la comunidad.

  2. Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas para identificar y listar problemas colectivos que pueden afectar a la comunidad.

  3. Selección del problema: En grupo, los alumnos seleccionarán uno de los problemas identificados y justificarán el motivo de su elección.

  4. Registro de ideas: Cada grupo registrará en un papelógrafo las razones para prevenir ese problema y las posibles medidas de prevención.


Recursos: Papelógrafos, marcadores, hojas de papel, lápices.


Sesión 2 (Investigación y búsqueda de información) - Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar sobre el problema seleccionado y recopilar información relevante para la elaboración del tríptico informativo.


Actividades:



  1. Revisión de fuentes de información: En grupos, los alumnos buscarán información en libros, internet, y otras fuentes confiables sobre el problema seleccionado.

  2. Registro de la información: Cada grupo registrará la información encontrada en fichas o enlaces de interés.

  3. Selección de la información más relevante: Los estudiantes discutirán en grupo y seleccionarán la información más importante y adecuada para incluir en su tríptico.


Recursos: Libros relacionados al tema, acceso a internet, fichas de investigación.


Sesión 3 (Elaboración del tríptico) - Durac