Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

Mariana M.

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán entre opiniones y datos concretos.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

Inicio (10 minutos):
a. Saludo y recibimiento de los alumnos.
b. Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
c. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos diferenciar entre opiniones y datos concretos en un texto argumentativo?

Desarrollo (30 minutos):
a. Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos, como la pena de muerte, el uso de redes sociales, el vegetarianismo, etc.
b. Lectura en voz alta de un texto argumentativo seleccionado por el docente.
c. Análisis colectivo del texto, identificando las opiniones y los datos concretos presentes.
d. Discusión en grupo sobre la diferencia entre opiniones y datos concretos.

Cierre (5 minutos):
a. Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
b. Asignación de tarea para la siguiente sesión: buscar un texto argumentativo sobre un tema polémico y subrayar las opiniones y los datos concretos.

Sesión 2: Producción de textos argumentativos

Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes producirán textos argumentativos en los que distingan entre opiniones y datos concretos.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

Inicio (10 minutos):
a. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
b. Retroalimentación sobre la tarea asignada: los estudiantes compartirán los textos argumentativos que encontraron y destacarán las opiniones y los datos concretos.