Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

Magy Juarez
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de las adicciones al tabaco, alcohol y marihuana.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales actuales que los alumnos conozcan en México y en el mundo.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo los conflictos territoriales actuales en México y el mundo afectan el medio ambiente y la sociedad?


Fase de Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de un conflicto territorial específico para investigar.

  • Cada grupo debe investigar sobre las causas del conflicto, las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

  • Utilización de recursos como libros, Internet, artículos, etc.

  • Orientación y apoyo del docente en el proceso de investigación.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión en clase sobre las diferentes perspectivas de los conflictos territoriales.

  • Reflexión sobre la importancia de