Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconocer el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema, explicando qué son las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que mencionen ejemplos de situaciones en las que se utilizan las operaciones básicas en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la pérdida y deterioro de los hábitats, destacando la importancia de resolver problemas utilizando las operaciones básicas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una serie de problemas relacionados con el tema.


• Cada grupo deberá discutir y analizar los problemas, identificar qué operación básica se utiliza en cada caso y resolverlos utilizando números con signo.


• Durante el desarrollo de los problemas, el profesor deberá guiar y orientar a los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas de manera creativa.


• Los estudiantes deberán registrar sus soluciones y explicar el proceso utilizado.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno exponga sus soluciones y explique el proceso utilizado.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, promoviendo la reflexión sobre las operaciones básicas y s