Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Ana Luisa Manriquez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Valoración de los ecosistemas
Objetivo: Indagar y analizar cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumentar la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del problema: Falta de conocimiento sobre los ecosistemas y formas de preservarlos.
- Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se pueden cuidar.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué saben de los ecosistemas y las formas en que se pueden ayudar a preservarlos.
Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos contribuir a preservar los ecosistemas de nuestro territorio?
- Explicar la importancia de preservar los ecosistemas para la vida y bienestar de la comunidad.
Organización de equipos de trabajo:
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
- Asignar un líder en cada grupo para que organice el trabajo.
Investigación en grupo:
- Cada grupo deberá investigar sobre un ecosistema en particular y las formas en que se puede contribuir a su preservación.
- Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, acceso a internet, etc.
Sesión 2 (45 minutos):
Exposición de los resultados de la investigación:
- Cada grupo compartirá la información que encontró sobre el ecosistema asignado.
- Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.
Análisis y r