Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Beatriz Palomo
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y la comunidad (45 minutos)
- Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre qué significa la identidad y la pertenencia a una comunidad y un país. Preguntarles si saben qué es la historia y el patrimonio artístico y cultural.
- Actividad de brainstorming: Pedir a los alumnos que mencionen cosas que les gustan de su comunidad y su país. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.
- Lectura de un cuento: Leer un cuento relacionado con el tema de la identidad y la comunidad. Al terminar, realizar preguntas de comprensión sobre la historia.
Sesión 2: Investigación sobre celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)
- Presentación del problema: Explicar a los alumnos que ahora van a investigar sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su país. Plantearles el problema: "¿Cómo podemos conocer la historia de México a través de nuestra investigación sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales?"
- Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una celebración o conmemoración tradicional de México.
- Investigación en el aula: Proporcionar materiales de consulta (libros, imágenes, videos) y permitir a los equipos investigar sobre su celebración o conmemoración asignada.
Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)
- Preparación de la presentación: Pedir a los equipos que organicen la información recopilada