Introducción al tema "El día de muertos"
MARTHA GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema "El día de muertos"
Duración: 45 minutos
Actividad inicial (10 minutos):
- El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si conocen alguna tradición mexicana relacionada con la celebración de la muerte.
- Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.
Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):
- El docente explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre el día de muertos, donde investigarán y comprenderán esta tradición mexicana.
- Se mencionará que el objetivo del proyecto es ampliar los conocimientos sobre temas de interés y culturas a través de la lectura y la escritura.
Actividad principal (25 minutos):
- Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una serie de textos informativos sobre el día de muertos.
- Cada grupo leerá y analizará un texto, identificando la información específica sobre esta tradición.
- Los grupos deberán resumir la información relevante y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 2: Investigación sobre el día de muertos
Duración: 45 minutos
Actividad inicial (10 minutos):
- El docente recordará a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y les dará oportunidad de compartir las presentaciones preparadas por cada grupo.
Actividad principal (30 minutos):
- Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre el día de muertos, utilizando diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a personas cercanas.
- Cada grupo deberá recopilar información sobre los elementos que conforman esta tradición, s