Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema interdisciplinar: Drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve introducción al problema de la drogadicción y su impacto en la sociedad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación lineal y una ecuación cuadrática.


• Explicar la diferencia entre ambas ecuaciones.


• Presentar ejemplos sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto con los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una reflexión sobre cómo pueden aplicarse las ecuaciones en situaciones reales, como el problema de la drogadicción.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos usar las ecuaciones para entender y resolver el problema de la drogadicción?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el problema de la drogadicción planteado en la sesión anterior.


• Hacer preguntas que inviten a la reflexión sobre el problema y la importancia de abordarlo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos datos e información relacionada con la drogadicción.


• Guiar una discusión sobre cómo las ecuaciones pueden ayudarnos a entender las causas y consecuencias de este problema.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una síntesis de las ideas principales discutidas.


• Pedir a los alumnos que planteen posibles ecuaciones que podrían utilizarse para abordar el problema de la drogadicción.

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