Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo PDA: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocen las formas populares de difusión de información de los medios de comunicación públicos y privados del municipio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés mediante preguntas como: ¿Qué saben sobre los géneros periodísticos? ¿Cuáles son los medios de comunicación más utilizados en nuestra comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos principales de los géneros periodísticos y sus características.


• Presentar ejemplos de diferentes géneros periodísticos y analizar sus recursos comunicativos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los géneros periodísticos utilizados en noticias de su interés.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los medios de comunicación públicos y privados del municipio.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una discusión en grupo sobre los medios de comunicación más utilizados en la comunidad y su influencia en la difusión de informa