La escuela como ventana hacia el futuro
Cruz Moreno Citlalli
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo PDA: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema del aprendizaje autodirigido.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "La escuela como ventana hacia el futuro" y explicarles en qué consistirá el proyecto de aprendizaje servicio.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la escuela para ellos y qué esperan obtener de ella en el futuro. Invitarlos a reflexionar sobre las habilidades y conocimientos que les gustaría adquirir.
- Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto sobre su experiencia en la escuela y su vida profesional, y que compartan sus hallazgos en la próxima sesión.
Sesión 2:
- Presentación de hallazgos: Los alumnos compartirán las entrevistas realizadas en la sesión anterior. Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre las experiencias y comunidades de práctica mencionadas.
- Actividad: Realizar una actividad de mapas conceptuales en la que los alumnos identifiquen las habilidades y conocimientos mencionados en las entrevistas y las relacionen con su propia formación.
- Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes comunidades de práctica relacionadas con sus intereses y que seleccionen una para profundizar en la próxima sesión.
Sesión 3:
- Presentación de comunidades de práctica: Los alumnos compartirán la comunidad de práctica que han seleccionado y explicarán en qué consiste y cómo podrían formar parte de